1. třída KOŤÁTKA

Ve třídě bude ve školním roce 2024/2025 21 dětí (13 chlapců a 8 děvčat). 12 dětí přijde do MŠ poprvé. Bude pro ně všechno nové, se vším se budou seznamovat úplně od začátku.
Paní učitelky Adéla Hlásková, Lucie Carhounová a Růžena Navarová se jim budou snažit vytvořit prostor, ve kterém budou mít chuť dívat se kolem sebe, naslouchat, tvořit, přemýšlet, objevovat i mít odvahu ukázat, co všechno už samy umí, aby čas prožitý v mateřské škole byl pro ně radostí, příjemnou zkušeností a zdrojem základů do života i vzdělávání. Dítě v tomto věkovém období shromažďuje zkušenosti, které získává pozorováním, napodobováním a experimentováním.

Budou proto využívat v hojné míře přirozené přírodní prostředí, ve kterém je naše MŠ umístěna (louky, řeka, les, školní zahrada) k poznávání okolního světa v neustálých proměnách. Budou se snažit působit na děti tak, aby uspokojovaly jejich potřeby s ohledem na individualitu, vývojové fáze a povedou je k samostatnosti.

Vytvoří společně s dětmi pravidla, podle kterých se  budou v MŠ chovat. Právě spoluúčast dětí je důležitá, aby pochopily, že  pravidla nejsou samoúčelná a jejich dodržování je důležité:

Srdíčkové pravidlo- děti jsou vedeny k budování vzájemných přátelských vztahů, k úctě k druhým lidem, přírodě, k věcem. V rámci pravidla jsou podněcovány ke vzájemné pomoci,  k automatizaci začlenění každého jedince do třídního kolektivu, k přispění k příjemnému klimatu ve třídě

 Pusinkové pravidlo- děti jsou vedeny k osvojení si kultivovaného projevu verbálního i neverbálního, k dodržováni norem slušného chování, k fixaci využívání zdvořilostních slov a  frází

 Ouškové pravidlo- v dětech je podporována schopnost soustředění na určitou věc či činnost, schopnost sebeovládání, touha po poznání, schopnost reakce na mluvené slovo, schopnost zamýšlení se  nad slyšenou informací, zhodnocení dané informace, schopnost kritického myšlení

 Želvičkové pravidlo-  pravidlo dětem napomáhá k uvědomění si rizik při nevhodném a nebezpečném chování v prostorách MŠ. Připomíná konkrétní nebezpečí  a nabízí žádoucí variantu správného vzorce chování. Pravidlo je významné v rámci prevence úrazovosti v MŠ. 

Stolečkové pravidlo-  díky tomuto pravidlu jsou v dětech položeny základy kultivovaného způsobu stolování, soustředění na danou činnost, prohloubení smyslového vnímání ( chutě, vůně, vzhled pokrmu apod.), ohleduplnost vůči okolí. S pravidlem souvisí též správný způsob sezení u stolu, správné zacházení s nádobím a jídelním náčiním

 Košťátkové pravidlo- děti jsou vedeny k udržování pořádku v prostorách MŠ, k zodpovědnosti za úklid vypůjčené hračky, k pořádku ve svých věcech v šatně, umývárně, ložnici. Též jsou podporovány v  nezištné pomoci druhému při úklidu či jiných činnostech

 Kapičkové pravidlo-  v rámci pravidla jsou děti seznámeny s nutností ochrany životního prostředí v rámci uspokojení lidských potřeb a hygienických zásad, s tendencí využití jen potřebného množství, neplýtvání, účelné spotřeby vody, mýdla, toaletních potřeb

Motivační básničky a písničky:
- Za ruce se uchopíme, v kolečku se zatočíme, usmějem se navzájem, hezký den si popřejem. Dobrý den! Na špičky se postavíme, ještě trochu vyskočíme, za ruce se chytnem zas, i ty pojď hned mezi nás. Ručkama si zatleskáme, nožičkama zadupáme, teď si na zem sedneme, povídat si začneme.
- Dobrý den, dobrý den, dneska máme krásný den. Ruce máme na tleskání, nohy zase na dupání. Dobrý den, dobrý den, dneska si to užijem.
- Dáme prstík do vzduchu, podrbem se na uchu, podrbem se na nosu, dáme prstík na pusu. Už je  konec rámusu. Už je ticho, už je klid, takhle to teď musí být.

6.00 – 9:00 hod.: spontánní činnosti a řízené činnosti (námětové, konstruktivní, didaktické, pracovní, hudební, výtvarné atd.), individuální, skupinová i frontální práce s dětmi, pohybové aktivity                                                                                                                             

9.00 – 9:30 hod.: hygiena, svačina

9:30 – 11:30 hod.: pobyt venku

11:30 – 12:15 hod.: hygiena, oběd, příprava na odpolední odpočinek

12:15 – 14:00 hod.: odpočinek dětí dle jejich individuální potřeby, klidové aktivity

14:00 – 14:30 hod.: hygiena, odpolední svačina

14:30 – 16:30 hod.: spontánní a skupinové hry dětí, pokračování v započatých dopoledních aktivitách, individuální plánované činnosti

Těšíme se na vás !!

Zpět na hlavní výpis